「荒らさない」と思って指導してもだめ

４月の学級スタートや、９月の夏休み明け。

今までは、「どうやったら子どもたちを乱さずに終えるか」と考えていました。

「今年の学級は荒れないように、準備しよう」

「二学期は夏休み明けだから、荒らさないように注意しよう」

こんなことばかりです。

今日の例会では、

「なぜ長谷川学級は伸びるのか」

という話が話題になりました。

そこで長谷川先生から、担任として、教師としての心構えを知ることができました。

「荒らさない」と思って指導してもだめ

「どうしたら荒らさないか」と考えているうちは、長谷川学級のような変容は生まれません。

長谷川先生は常に「どうやったら子どもが伸びるか」だけを考え、工夫をされます。

ここに発想の転換というか、教師としての強さがあるのだなと感じました。

確かに「予防する」という視点は大事だけれど、

そればかりに注意がいってしまい、「どうしたら伸びるのか」という本筋を忘れがちです。

どうしたら、その子を今より伸ばせるか

どうしたら、その子が今の困った現状を克服できるか

どうしたら、その子がやる気になるか

こういったことを常に考え、策を打ち続ける。

だからこそ、どこにもないような子どもの事実が生まれるのだと実感しました。

小さな違いだけど、心構え一つで大きく変わるのですね。

常にプラスに、明るく対応していきます！

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講座の内容を聞いたとき、ワクワクしました！

「プロ教師直伝！生き方を変革する道徳授業３連発」

木村先生、小森先生、長谷川先生の三人がそれぞれ道徳の講座をやられます。

学級経営の柱の一つである、道徳の授業。

「三人の先生がたはどのように道徳を教えてきたのか」を知ることができるのは埼玉セミナーだけです！

◆TOSS埼玉セミナー

◆２０１７年１２月９日（土）　１０：３０～１５：００

◆JA共済埼玉ビル(JR大宮駅から徒歩１５分）

お申し込みは以下より↓

http://shishimai.p1.bindsite.jp/tosssaitama/cn10/saitamaseminar.html

多忙感と多忙は違う

９月も中盤！

勤務校の体育祭は夏休み前に終わり。

しかも二期制のため、今テスト、来週は成績処理という時期です。

普通の学校は、運動会や体育祭の練習、真っ只中でしょうか。

子どもも教員もバタバタする時期ですよね。

そんな中、ドキッとする一言です。

多忙感と多忙は違う

「多忙」とは、忙しいこと。

「多忙感」とは、忙しいと感じること。

同じ仕事が与えられたとしても、「忙しい」と感じる人もいれば、感じない人もいます。

では、どんな時に、「忙しいと感じること」が多いのでしょうか？

１位　予定外の用務が入ってきたとき

２位　ずっと多忙な状況が続くと予想されるとき

３位　必要や意味を感じない仕事のとき

一方、忙しくても負担を感じないときは、

１位　やりがいを感じるとき

２位　児童生徒のためになると思えるとき

３位　終わる見通しがつくとき

（栃木県教育委員会「教員の多忙感に関するアンケート調査」）

となっています。

実際の仕事量としては、多忙とは言えないかもしれないのに、見通しが付かなかったり、やりがいが感じられなかったりなどで、多忙感を抱いてしまうことがあります。

「なんでこんなに忙しいんだろう」「あー忙しい」と言いたくなります。

周りからは、いっぱいっぱいに見えてしまいます。

やるべきことの量や優先順位を考える。

無駄なことはないか、検討する。

「定時に帰る」と決めて、一つひとつ仕事をする。

行事などで忙しいと感じがちなときだからこそ、仕事の仕方を振り返りながらやっていきます。

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平成３０年度から、「道徳」が教科化されます。

いったい、どういうふうに授業をすればいいのか？？

今までと何が変わるのか？？

まだまだ分からない点がたくさんありますよね^^;

１２月に開かれるTOSS埼玉セミナーでは、

講師である木村先生、小森先生、長谷川先生、３名による道徳授業３連発があります。

どんな授業が受けられるのか、楽しみです！！

◆TOSS埼玉セミナー

◆日時　１２月９日　１０：３０～１５：００

◆お申込みは以下より

http://shishimai.p1.bindsite.jp/tosssaitama/cn10/saitamaseminar.html

大事なことは発見させる

「授業で、説明したのに、どうして分からないんだろう」

「ここに書いてあるのに、どうして解けないんだろう」

という思いを何度もしたことがあります。

その原因が、昨日の志士舞例会で分かりました。

昨日も、授業検討たっぷりでした。

たった数行の詩でも、

発問一つ、指示一つ変えるだけで、ものすごく熱中するものになります。

順番を変えるだけで、頭が働きます。

その中で、長谷川先生にとても大事な視点を教えていただきました。

それは、

大事なことは発見させる

です。

いくら教師が説明しても、入らない。

プリントに分かりやすく書いていても、入らない。

それは、「発見させていなかったから」なのです。

どういう組み立てをすれば、気付かせられるか。

子どもに発表させるか、活動をさせるか、話し合わせるか、ペアか、グループか…。

このように考えていけば、様々工夫が見つかりそうです。

今まで説明していたところを、子どもに発見させるための工夫。

二学期の課題にしていきます！

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いよいよ明日に迫ってきました「TOSS埼玉検定祭り」

9月9日にさいたま市で開催されます！！

上にあるような、長谷川先生の代案が見られるかもしれません。

ぜひ、お越しください！

【ＴＯＳＳ埼玉検定祭り】

日時：2017年９月９日（土）午後

会場：埼玉会館

お申し込みは田原　p_p_kf@yahoo.co.jp　まで。

すぐに授業をする

本日、月に一度の埼玉向山塾でした。

テーマは「シルバーの三日間」。

二学期のスタートに向けて行ったことをレポートにしていきました。

実際の二学期の流れ

子どもの反応や様子

準備のためのポイント

などなど、面白いレポートばかりでした。

その中で、長谷川先生が繰り返し言われたことがあります。

「すぐに授業をする」

この言葉だけでも聞けてよかったなぁと思いました。

二学期は、一学期にできていたことができなくなるのが当然。

早くその状態を取り戻すことが大事。

叱らず、怒鳴らず、それを達成しなければいけません。

だから、授業に早く入るのです。

そして、もう一つ言われていたこと。

「スピードが一番」

授業をやるにしても、どんどんスピードをもって、進めることが大事なのです。

二学期スタートだからといって緩めるのではなく、スピーディに進めるからこそ、子どもはついていこうと必死になります。

結果、早く一学期の状態を取り戻すことができるそうです。

「授業」と「スピード」。

明日からの二学期スタートにぜひ意識してみてください！！

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TOSS埼玉で行う検定セミナー、

「TOSS埼玉検定祭り」が9月9日にさいたま市で開催されます！！

１．Ｄ表、Ｃ表を受験したいけれどもなかなか遠方には出かけられないという人

２．埼玉ではないけれども検定を受験したい人

３．検定とはどういうものなのか、見てみたい人

４．木村先生・長谷川先生のお話を聞きたい人

１～４に当てはまる人、皆さん大歓迎です。

【ＴＯＳＳ埼玉検定祭り】

日時：2017年９月９日（土）午後

会場：埼玉会館

お申し込みは田原　p_p_kf@yahoo.co.jp　まで。

宝物をドブに捨てている

今日も暑い！

今年の夏は涼しかったですが、ここにきて暑さ復活ですね^^;

例会もまた熱かったです！

検定に挑戦するメンバーあり、セミナーでの模擬授業に立候補したメンバーありで、長谷川先生からのコメントをたくさん聞けました。

コメントの一つ、

宝物をドブに捨てている

背筋がピッと伸びました。

前回のブログの投稿では、本を読む、インターネットで検索する、人に会う、実際に足を運んでみるなどで、「情報を広く集めること」を書きました。

しかしそれでは足りず、、、

その集めた情報を、どのように選ぶのか、どの順番に出すのか、を考えること。

子どもたちにとって価値ある「宝物」の情報を捨てずに選ぶこと。

こういったことが、よい授業に必要だということを実感しました。

「どういう情報が子どもに価値あるのか」を考えながら本を読んでいきます。

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TOSS埼玉で行う検定セミナー、

「TOSS埼玉検定祭り」が9月9日にさいたま市で開催されます！！

１．Ｄ表、Ｃ表を受験したいけれどもなかなか遠方には出かけられないという人

２．埼玉ではないけれども検定を受験したい人

３．検定とはどういうものなのか、見てみたい人

４．木村先生・長谷川先生のお話を聞きたい人

１～４に当てはまる人、皆さん大歓迎です。

【ＴＯＳＳ埼玉検定祭り】

日時：2017年９月９日（土）午後

会場：埼玉会館

お申し込みは田原　p_p_kf@yahoo.co.jp　まで。

広くやっておいて、一箇所を深堀りする

サマーウィーク、お盆と、なかなか例会報告ができずに申し訳ありません。

例会報告、再会させていただきます！

夏休みもあっという間で、8月最後の週から始まるという方も多いでしょうか。

私の勤務校は、29日からです。

２学期の授業もそろそろ準備しないとなーと思い始めている頃です^^;

向国、サマー、JAPANでは、長谷川先生は全て討論の授業をされました。

どの授業も、知的で、熱中しました。

どうして長谷川先生は、あのような授業ができるのでしょうか。

今回の例会で、授業づくりのヒントをもらいました。

あるメンバーの模擬授業に対して

「広くやっておいて、一箇所を深堀りする」

とコメントされました。

セミナーでも、その場で模擬授業への代案やコメントを出されます。

それは例会も同様で、

「なんでそんなこと知っているの？」

「今の授業に、そういうパーツがあったら面白そう！」

と、納得します。

授業を作る時には、たくさんの本を読み、情報を広く集め、その中の選りすぐりの情報を一つ、授業にする。

そうやって多くの授業を作られてきたからこそ、1000人の参加者を前にした時も熱中する授業ができるし、その場で代案を示すこともできるのだと思いました。

残り少ない夏休みだからこそ、本を読み、生徒を「お！」と驚かせる授業をしたいです！

まだまだ本読むぞー！！

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TOSS埼玉で行う検定セミナー、

「TOSS埼玉検定祭り」が9月9日にさいたま市で開催されます。

１．Ｄ表、Ｃ表を受験したいけれどもなかなか遠方には出かけられないという人

２．埼玉ではないけれども検定を受験したい人

３．検定とはどういうものなのか、見てみたい人

４．木村先生・長谷川先生のお話を聞きたい人

１～４に当てはまる人、皆さん大歓迎です。

【ＴＯＳＳ埼玉検定祭り】

日時：2017年９月９日（土）午後

会場：埼玉会館

お申し込みは田原　p_p_kf@yahoo.co.jp　まで。

お友達関係になると教育効果が下がる

 

いよいよ７月です！

夏休みまでもう少しですね

 

私は今、新卒五年目で、高校に勤めています。

初めて担任した学年は、様々苦労しました。

 

一番難しかったのが、生徒との関係づくりです。

年が近いので、ついお友達関係になりがちなのです。

 

今日の長谷川先生の一言を聞いて、ドキッとしました。

それは、次の言葉です。

 

お友達関係になると教育効果が下がる

 

お友達関係になる若手の先生が多い。

すると、先生の言葉や指導が入りにくくなってしまいます。

だから授業で指示が通らなくなってしまったりします。

 

長谷川先生は、授業で指示を繰り返すことはないそうです。

私語もゼロ。

これは、今の長谷川先生だからではなく、２０代の長谷川先生もそうだったそうです。

 

教師と生徒という関係がきちんと築く。

これは、立ち居振る舞いや、言葉遣い、教養などからくるもの。

年齢を言い訳にしてはいけないと思いました。

 

夏休みまで、意識していきます。

 

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夏が近づいてきました！

長谷川先生がメイン講師のセミナーがあります。

 

★ＴＯＳＳ中学ＪＡＰＡＮセミナー★

日時：8月7日　10:00～　

会場：東京ビッグサイト

 

「クラスの全員の生徒を伸ばしたい」「価値ある教師になりたい」と思っている先生にぴったりの講座です。

学級で生まれた事実をもとに、中学校教師に必要なことをお伝えしていきます。

夏、一緒に学びましょう^^

 

お申込みは以下より↓

https://toss-jhs-japan2017.jimdo.com/