教師を必要としない授業

授業の主役はだれか。

生徒です。

行事の主役はだれか。

生徒です。

部活の主役はだれか。

生徒です。

自明の事実ではありますが、学校ではそうなっていないこともあります。

授業で、黒板の前に張り付き、説明をずっとする教師。

行事で、「勝ちたい」気持ちを子どもに押し付ける教師。

部活で、イライラを子どもにぶつける教師。

何のための教育活動か分からなくなってしまいます。

主体的で対話的な深い学びが求められ、

討論型の授業が求められ、

答えのない問いに答える力が求められています。

とするならば、授業はどうあるべきか。

長谷川先生は

教師を必要としない授業

だとおっしゃいました。

子どもたちが学びの主役。

教師を必要としなくとも、

自分たちで学びを深めていけるような力を身につけさせなけれいけません。

高校生は特に、「～～先生は当たりだ。・・・先生は外れだ」とよく言います。

こう言ってしまう時点で、依存してしまっています。

ひとりで学べない生徒を育ててしまっています。

教師の心構えの変革が求められているなと感じます。