2016年10月13日木曜日

ほめることでやる気がなくなってしまう子もいる

長谷川先生の話を聞いて、ハッとしました。

 

どのクラスにも、頑張っている子がいます。

「その行動をちょっとでも広めたいな」と思い、学級通信でほめます。

全体の前で、その行動を取り上げてほめます。

 

しかし

 

ほめることでやる気がなくなってしまう子もいる

 

のだそうです。

 

想像もしていなかったです。

 

先日、クラスでこんなことがありました。

 

日記に長文に書いてきた子がいました。

内容は、「目標をもって頑張っていきたい。このままのクラスで終わりたくない」というようなもので、本音がつらつらと書かれてありました。

私は学級通信にのせ、全体の前でも取り上げました。

他の子も、同じように、クラスのことや本音を書いてほしいと願ったからです。

 

しかし、今日の長谷川先生のお話を聞いて、

そうしたことで反対に、「やりたくない」と思った子もいたのかもしれません。

やらない子への、あてつけになってしまったからです。

 

掃除も、勉強も、スポーツも、全部一緒だなと思いました。

 

「どうすればやりたい気持ちになるのか」

 

ほめるだけではだめ。怒鳴るのはもっとだめ。その子がやる気になるには、他にどんな手があるのか。

これをもっと真剣に考え、一つひとつ策を打っていかないとなぁ、と思いました。

 

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「イヌ?ネコ?」

で、始まる授業と言えば、誰の授業ですか?

 

木村重夫先生の「人口知能」の授業です。

こんなに熱中する授業があるのか!と、身をもって体験できました。

「授業ってたのしい!知的だ!」と再確認した授業でした。

 

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2 件のコメント:

  1. 田原佑介先生
    いつも心に残るレポートありがとうございます。
    「ほめることでやる気を失ってしまう子もいる」
    確かにやり方によっては,やらない子・できない子への当てつけになることもありますね。私も考えさせられました。
    ただほめるだけではなく,ましてやどなることなく,やりたい気持ちにさせる力をつけていきたいです。

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    1. 松尾順子先生
      こちらこそ、いつもコメントをありがとうございます。
      ほめるにしても、ほめ方を考えなければならないと感じました。
      常に子どもの心の動きを想像して、対応していきたいです。

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