今週の長谷川語録（例会レポート）: これができないと教師じゃないな

長谷川先生は転勤され、教務主任になりました。

そして、

「これができないと教師じゃないな」

と一言。

教務主任ができて、やっとプロだというのです。

例えば、時間割はどのように組むのがよいか。

行事の予定をいつ出すか。

会議はどのように進行するか。

学校の教育活動が「意図的、計画的、組織的」に行われるための仕事でした。

長谷川先生の話を聞きながら、

自分の学校の仕事は

「思いつきで、行き当たりばったりが多いなぁ」

と痛感しました・・・。

「思いつき」で教育活動がすすむとどうなるか。

例えば、突然の会議が勤務時間外に入る。

行事も計画通りいかない。

授業も平気でカットされる。

「あれはどうなんだ」「これはどうなんだ」と確認に時間がかかる。

だから、子どもにもよくありません。

長谷川先生が、これからどのように学校を変えていかれるのか、楽しみです。

さて、自分ができることは何か、考えてみました。

最優先は、「出会いを成功させること」かなと思います。

「意図的に、計画的に、組織的に」学級経営をする。

いい学級経営の上に、いい学校経営があるからです。

やっぱり、黄金の三日間の計画はすごく大事なのだと再確認しました。

次回の教え方セミナーは、

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４月はシャキッとしていたのに、５月になるとだんだん・・・

という先生にオススメの講座です！！

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今週の長谷川語録（例会レポート）